POHYBOVÉ HRY A SOUTĚŽE
Soutěže děti motivují k činnostem, chtějí vyhrát. Proto je velmi důležité zařazovat pohybové hry a soutěže do každodenních činností v mateřských školách. Můžeme je provádět nejen v ranním cvičení, ale i venku v dopoledním či odpoledním pobytu venku na zahradě. Nebo dokonce uspořádat soutěžní dopoledne na určité téma a také zapojit rodiče při sportovním odpoledni. Veškeré soutěže a hry rozvíjejí jemnou i hrubou motoriku, koordinaci a posilují svaly. Tím, že se vyvíjí tělo fyzicky, vyvíjí se i dětská psychika, dítě se socializuje – učí se žít mezi svými vrstevníky v kolektivu a respektovat jeho pravidla.
Přeskakujeme snožmo překážkovou dráhu – děti si vytvoří velmi jednoduchou překážkovou dráhu, vyberou si jen takové předměty, které se dají snožmo přeskočit. Na konci na ně čeká kamarád medvěd Míša, který je vždy, když správně přeskáčou překážkovou dráhu, obejme a nechá u sebe odpočinout. Děti přeskakují polštáře, malé překážky nebo obruče.
Závody s papíry – kdo se nejrychleji dostane přes rybník pomocí „ledových ker“. Učitelka rozdá dětem dva papíry A4, děti se postaví na startovní čáru (u nás ve třídě je to přechod z linolea na koberec), koberec představuje ledový rybník a papíry jsou ledové kry. Dítě stojí na jedné kře a pomocí druhé kry se musí dostat na druhou stranu ledového rybníku.
Závody s barvami – učitelka rozdělí děti do 2 nebo více skupin. Podle počtu skupin se na zem dají obruče a do každé obruče se dá jeden předmět určité barvy. Úkolem dětí je najít ve třídě a donést co nejvíce předmětů dané barvy. Děti začínají na signál paní učitelky, ta je nechá určitou dobu hledat barevné předměty po třídě a na signál děti opět ukončí hledání. Nakonec se posuzuje, zdali jsou všechny předměty správné barvy a můžeme spočítat, kolik předmětů mají družstva ve své obruči.
Závody s určitým předmětem (míč, plyšák, krabice) – učitelka rozdělí děti do 2-3 družstev (zástupů), označí místo startu, dále místo kudy se poběží – metu. Děti po jednom s předmětem v ruce na základě signálu od učitelky vybíhají a proběhnou kolem mety, vrátí se ke svému družstvu a zařadí se na konec zástupu. Dítě, které doběhlo, předá horem míč přes hlavy a ruce dětí dopředu a dítě, které stojí jako první, vybíhá a s míčem v ruce, oběhne metu a vrací se opět ke svému družstvu a zařadí se na konec zástupu. Hra končí, když se vystřídají všechny děti v jednotlivých družstev. Vyhrává družstvo, kde se nejrychleji vystřídají všechny děti.
Závody s knoflíky – učitelka rozdělí děti do 2–3 družstev a vysype knoflíky na zem dále od družstev. Děti si stoupnou do družstev za sebou ke startovní čáře a na signál paní učitelky děti po jednom vybíhají a sbírají vždy jen jeden knoflík, který co nejrychleji donesou do hrníčků (nebo pet flašky), který stojí na židličce před každým družstvem. Každé dítě sebere jeden knoflík, utíká zpět ke svému družstvu, tam dá knoflík do hrníčků, plácne si s prvním dítětem ze svého družstva a zařadí si dozadu. Hra končí, když se posbírají všechny knoflíky. Poté srovnáváme, ve kterém hrníčků je nejvíce knoflíků.
Překážková dráha
ze všeho, co máme ve školce – děti si samy vytvoří překážkovou dráhu ze všech možných předmětů, které mají ve třídě a musí ji projít určitým způsobem, každé stanoviště jinak. Na tom se na začátku domluvíme a stanovíme si, jak budeme každé stanoviště procházet. Vše si také ukážeme.
Soutěže s plyšáky – děti se postaví vedle sebe na startovní čáru (start – např. přechod z lina na koberec). Paní učitelka řekne, jak se bude soutěžit, kam plyšáka umístit (většinou mezi kolena nebo kotníky) a po signálu začínají děti skákat. Vyhrává ten, kdo doskáče na konec koberce, ale neposuzuje se jen rychlost, spíše kvalita skákání a to, že plyšák dětem nevypadl.
Závody s plyšákem na rameni – děti se postaví vedle sebe na čáru (start – u nás to byl přechod z lina na koberec). Dítě přidržuje plyšáka tváří na rameni, ten mu nesmí spadnout. Musí se s ním dostat na druhou stranu koberce co nejrychleji, ale nejde jen o rychlost, ale také o kvalitu provedení, a hlavně mu nesmí plyšák z ramene spadnout. a nesmí plyšáka přidržovat rukou.
Závody s plyšákem – kdo dohodí nejdál – děti si stoupnou vedle sebe na čáru, a snaží se plyšákem dohodit co nejdál, vyhrává to dítě, které hodí svým plyšákem nejdál. Trénujeme hod do dálky.
